Contenido 2

Tipos de textos orales sencillos

Objetivo general: Ejercitar la capacidad receptora mediante el desarrollo de diversas técnicas participativas, el análisis de valores, el desarrollo del juicio crítico, la oralidad y el juego creativo.

Objetivo específico: Medir la ejercitación de textos orales mediante el juego mnemotécnico.

Contenido: Tipos de textos orales sencillos en los que la argumentación sea asequible al estudiantado.

Estrategias metodológicas: La profesora planteará la importancia de ejercitar la memoria.

Para eso los estudiantes memorizarán algunos trabalenguas y poemas que seleccionaron previamente.

Luego de haberlos seleccionado, los leerán y los recitarán frente al grupo. 

Valores y actitudes: Valoración de la escucha como habilidad comunicativa que permita comprender a los demás y construir conocimientos.

Aprendizajes por evaluar: Ejercitación de la capacidad receptora mediante el desarrollo de diversas técnicas participativas, el análisis de valores en el desarrollo del juicio crítico, la oralidad y el juego creativo.

Tiempo: 3 lecciones.

Práctica de memorización y dicción

Erre con erre, guitarra, 

erre con erre, barril,
qué rápido ruedan las ruedas
del ferrocarril.

¿Con cuantas planchas Pancha plancha?
Pancha plancha con cuatro planchas.

Cuando cuentas cuentos
cuenta cuantos cuentos cuentas
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas
nunca sabrás cuantos cuentos contaste.

Compre pocas copas
pocas copas pague
como compre pocas copas
pocas copas pague.

Tres tristes tigres
tragaban trigo
en tres tristes trastos
sentados tras un trigal.
Sentados tras un trigal,
en tres tristes trastos
tragaban trigo
tres tristes tigres.

Me han dicho que tú has dicho un dicho que yo he dicho.
Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho,
estaría mejor dicho que el dicho que a mí me han dicho
que tú has dicho que yo he dicho.