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Clasificación de la oración según la intención del emisor

 

Siempre que nos comunicamos, transmitimos ideas adoptando diversas maneras pudiendo: afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda; de esta forma también expresamos nuestra actitud ante lo que decimos.

Desde este punto de vista, las oraciones se clasifican en:

Oraciones enunciativas: son las que expresan o mencionan hecho real. Pueden afirmar o negar una idea, desde esta óptica se subclasifican en afirmativas y negativas. En estas oraciones se usa el verbo en modo indicativo.
Ejemplos: “Andrés tiene ojos azules” (enunciativa afirmativa.)
“Andrés no tiene ojos azules” (enunciativa negativa)

Oraciones interrogativas: son las que reflejan una actitud de curiosidad que se exterioriza a través de una pregunta siendo común que sean introducidas por un interrogativo (qué, quién, cuál, cuándo, etcétera). Estas oraciones se subclasifican en: directas (cuando se pronuncian con entonación interrogativa y se escriben entre signos de interrogación, por ejemplo: “¿Me podés decir la hora?”) o en indirectas (cuando se pronuncian con entonación enunciativa y se escriben sin los signos de interrogación, por ejemplo: “me pregunto qué hora será”).

Oraciones exclamativas: son las que se escriben entre signos de admiración y pueden transmitir alegría, sorpresa, admiración, temor, dolor y otras emociones, Por ejemplo: “¡Te felicito, lo lograste!”

Oraciones dubitativas: son las que expresan duda. Pueden ser encabezadas con expresiones como “quizá”, “tal vez” entre otras y utiliza el verbo en modo subjuntivo o en indicativo. Por ejemplo: “Tal vez granice mañana”.

Oraciones imperativas o exhortativas: son las que expresan una orden, una prohibición, un ruego, un pedido o un consejo. En todas las alternativas antes mencionadas es muy importante el tono y la manera en que la oración es expresada. A veces van entre signos de exclamación. Por ejemplo: “Dejá ese jarrón por favor.” “¡Dejá eso!”

Oraciones desiderativas: son la que expresan un deseo, pudiendo también utilizar signos de exclamación. cuya potencia se puede expresar. Utilizan verbos en modo subjuntivo y en condicional. Por ejemplo: “Ojalá apruebe el examen”.

Planeamiento

Objetivo general: Producir textos escritos en los que se apliquen las normas morfológicas y sintácticas del español.

Objetivo específico: Clasificar la oración según la intención del emisor en prácticas escritas.

Contenido: Clasificación de las oraciones según la intención del emisor: enunciativas (afirmativas y negativas), interrogativas, exclamativas, desiderativas, dubitativas e imperativas.

Estrategias metodológicas: La profesora entregará un material impreso sobre la clasificación de las oraciones según la intención del emisor.

Posteriormente a la explicación del tema y aclaración de dudas, se entregará la siguiente práctica escrita y un pequeño trabajo adicional sobre la respectiva clasificación de estas oraciones.

Valores y actitudes: Escritura de textos en los que se aplica las normas morfológicas y sintácticas del español.

Aprendizajes por evaluar: Concienciación respecto a la importancia de la morfosintaxis como componente de la lengua.

Tiempo: 2 lecciones.

 

Práctica

Escriba en el paréntesis la letra correspondiente.

ORACIÓN

Soy feliz ()

Jamás pensé eso de ti ()

Me gustaría abrazarla ()

¡Gané un premio! ()

Apague la radio ()

Quizá lo consiga ()

¿Quién te lo dijo? ()

TIPO
A. Enunciativa afirmativa
B. Enunciativa negativa
C. Dubitativa
D. Exclamativa
E. Interrogativa
F. Imperativa
G. Desiderativa
 

Práctica adicional: Redacte una pequeño guión, donde incluya todos los tipos de la oración según la intención del emisor. Tema libre. Extensión mínima una página. El texto mejor elaorado será presentado frente al grupo mediante una dramatización.